咨询室建设要依据咨询室功能和教育工作需要进行设计，要符合心理咨询的要求，不能迁就原有的房的结构和原有设施，而影响咨询室功能的发挥。心理咨询室建设要坚持适合心理健康教育需要的原则。咨询室各功能室的平面分布要合理，要时刻注意做到保密和维护学生隐私。家庭方面，离婚率不断，家庭气氛温馨减少，家庭对独生的子女不恰当的管教方式，会对青少年心理健康产生消极影响。
学校的心理咨询室可以有效地开展团体心理辅导活动以及心理训练等。指导老师跟家长进行心理健康上的知识普及，提升他们对心理健康的重视程度，引导好他们对于孩子跟学生进行心理健康上的教育。团体心理咨询是团体情境下进行的一种心理咨询形式。团体咨询室作为开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所，面积大约50-60 平方米，配用可以挪动的桌椅， 铺上地板，配有空调和多媒体影像设备，并配备有团体心理辅导活动器材。学校的心理咨询室是进行心理辅导的场所。可以给予个别在心理上有障碍的学生进行认真、耐心、科学性地心理咨询跟辅导，帮助学生解决心理障碍的问题;对于极个别心理疾病较为严重的学生，能够及时的识别以及向家长反映进行适当的心理上的渠道进行就医。
一个规范化的咨询室是顺利开展心理咨询的基础，然而很多学校的心理咨询室往往陈设简单，高校心理咨询室建设，布置单调，墙上张贴着条条框框式的心理咨询原则，显得过于成人化，过于严肃，使学生觉得缺乏亲切感。咨询室内部环境要优美、明快、和谐、庄重，要力求做到舒适、自在、高雅、温馨，又不失科学性、教育性和文化性。心理自助系统通过为人们提供的心理知识、丰富的心理训练和心理健康课程、的心理指标自测和自助式的心理问题解决方案来提升使用者的心理素质和心理健康水平。
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